在我们这个年龄的生活圈中，就我所了解的情况来看，同学们大多在空闲时间谈论日漫、游戏、现代音乐等相关话题，少有提及我们中华传统文化或以研究它为乐的，那么，这是否证明了中华传统文化不如那些现代的、从世界各地流入的新潮文化好呢？又能否说明，在这个时代，中华传统文化的生命力已大不如前了呢？
泱泱中华五千年，沉淀下来的文化可谓源远流长、博大精深。若是一种文化不够好，生命力不强，又怎能在历史的长河中屹立不灭？若是没有其深厚的底蕴与永恒的精神，又如何让古往今来无数中国人追随、乃至当作人生信仰？因此，我们对中华文化的文化自信，是完全有道理的。
但是，一种文化在一个时代是否能繁荣昌盛，除了文化本身外，另一个关键因素就是我们——生于这个时代的人。
不可否认，时代的大环境对于一种文化及其接收者的影响是巨大的。古时学子，阅读一本经书后，或是师从贤者、深刻体会到文化魅力之时，便立志终身追随儒学、探寻大道、克己修身的大有人在。但如今，从课本中阅读、学习同样的jing文，传统文化对我们的影响力却似乎小多了。其实，这个结果也是在情理之中。相较于古代，我们的生活已有了翻天覆地的变化：物质生活丰富了成百上千倍，世界各地的文化在不断交融，生活节奏也越来越快……我们拥有的更多，欲望也更多，而研究传统文化、体悟大道所需之“静”修身之“定”却越来越少。没有了这些只有细细感悟学习才能获得的传统文化带来的高级乐趣，影响力自然也无从谈起，传统文化真正被我们接受、认同的，也少之又少。
由此可见，让传统文化再度兴盛，乃至永葆活力的关键，在于如何使其与时俱进，进而融合于时代的洪流，让人们，尤其是作为祖国未来的青少年乐于去主动接受、认同它们，坚定自身文化自信。那么，如何才能做到这一点呢？总的来说，便是要推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，让传统文化以新的形式，走入青少年群体中。
首先，我们可以在动画、影视中，让传统文化的魅力得以充分展现。其实，我国的影视行业已经开始向这一块迈进了。如上映半年，依旧热度不减的《长安三万里》，“诗在，书在，长安就在”，我们在繁华一梦中，便被其所打动。再后来我们学校的艺术节也有人表演为此电影的片段配音，并引爆全场，大获成功。同样很火的还有《中华奇谈》《封神》《西游之大圣归来》等作品，它们都在我们心中留下了对传统文化难以磨灭的印象，对中华文化产生了由衷的自豪感，相信这些也会化作一颗种子，获得足够滋养，便终将让文化之花，文明之树绽放、繁茂。
其次，便是让传统文化，包括各种手工艺非物质文化遗产，真正地走进我们。要想让一门技艺真正得以传承、发扬，只是靠数名文化传承者的奋斗是不够的，而是应让所有人能够亲身、静心体验，在确有所感、有所悟的前提下，自愿为发扬传统文化尽一份力。这一项，同样可以从青少年这个群体入手，将与传统文化、传统技艺相关的课程，如木雕、漆工、陶艺真正纳入教学大纲并落实，而不只是浮于表面，仅仅是“摆拍”了事。不过，也无需让学生们学好所有的技艺，这也是不切实际、不合理的，可以让学生们自行选择一至二项精修，亲身体悟。
千千万万的中国人都已经或正在为传承发扬传统文化而努力，这十分令人欣慰，但我们依旧有一条很长的路要走。希望有一天，能在当今时代，见证我国传统文化的真正复兴。
